Building a Career, One Project at a Time

Carpentry Skills with an Eye on Accessible Homes

2026 CRRMA Winner • Southeast Region

Carpentry gave Anika Vaags practical skills, confidence in her work and a foundation for the company she hopes to build.

_{Anika Vaags with her RRC Polytech awards.}

Anika Vaags knows what kind of company she wants to build. It would renovate homes and employ good people, and it would treat accessibility as part of the plan from day one. She's still working out the details, but she has the foundation in place. She has trained as a carpenter.

Vaags completed the Carpentry Pre-Employment program at RRC Polytech with support from Southeast Métis Employment & Training. MET funding covered her schooling and the supplies she needed to start, which let her concentrate on a trade she'd wanted to pursue for years.

"The financial stress load was lightened so that I could focus on my work and growing in my dream career," she said.

Carpentry appealed to her because it's work you do with your hands. The program connected what she learned in class to the practical demands of the job, and over time she began to see herself as part of the trade.

"This program has given me the confidence and experience to go into the carpentry trade and pursue the career I have deeply desired to chase."

- Anika Vaags

She went in knowing women are still underrepresented in carpentry, and she wasn't sure what that environment would be like. The work itself ended up answering most of those questions.

With the financial pressure off and good people around her, she kept pushing to build her skills. Every assignment she finished taught her something about the trade and gave her a bit more confidence in her own work.

That confidence has already begun to open doors. Employers have expressed interest, giving Vaags possibilities to pursue as she establishes herself in the trade. Her training allows her to approach those conversations with practical knowledge and evidence of the commitment she brought to the program.

The career she imagines extends beyond her next position. Vaags hopes eventually to operate her own renovation and real estate company, combining the ability to complete renovations herself with the knowledge required to manage a business and employ other people.

Accessibility would be central to that company's work. She wants to build and renovate homes with thoughtful features for people with disabilities, special needs or age-related mobility challenges.

In her plans, accessibility is not an adjustment made after a home has already been designed. It belongs in the original thinking: in the way a room functions, the way someone moves through it and the way a home continues to serve the people living there.

That ambition gives her training a direction beyond the classroom. The skills she develops now can lead to employment, deeper experience and, eventually, a business shaped by the kind of work she believes should exist.

One day, Vaags wants to look at a home and see both what it is and what it could become for the people living there. She has begun in much the same way with her own career: learning the structure, mastering the work and building toward something meant to last.

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Des compétences en charpenterie au service de maisons accessibles

Lauréate CRRMA 2026 • Région du Sud-Est

La charpenterie a donné à Anika Vaags des compétences concrètes, de l'assurance dans son travail et des bases solides pour l'entreprise qu'elle espère fonder.

_{Anika Vaags et les prix qu'elle a reçus de RRC Polytech.}

Anika Vaags sait quel genre d'entreprise elle veut bâtir. Cette entreprise rénoverait des maisons, emploierait de bonnes personnes et ferait de l'accessibilité une partie intégrante du plan dès le premier jour. Les détails restent à préciser, mais les fondations sont en place : elle a suivi une formation de charpentière.

Anika a terminé le programme préparatoire à l'emploi en charpenterie (Carpentry Pre-Employment) de RRC Polytech avec le soutien du bureau de MET de la Région du Sud-Est. Le financement de MET a couvert ses études et le matériel dont elle avait besoin pour commencer, ce qui lui a permis de se concentrer sur un métier qu'elle voulait exercer depuis des années.

« Le stress financier a été allégé, ce qui m'a permis de me concentrer sur mon travail et de progresser dans la carrière de mes rêves », a-t-elle expliqué.

La charpenterie l'attirait parce que c'est un travail qui se fait avec les mains. Le programme a relié ce qu'elle apprenait en classe aux exigences concrètes du chantier, et avec le temps, elle a commencé à se sentir membre à part entière du métier.

« Ce programme m'a donné la confiance et l'expérience nécessaires pour entrer dans le métier de la charpenterie et poursuivre la carrière que je désirais si profondément. »

- Anika Vaags

Elle s'y est lancée en sachant que les femmes sont encore sous-représentées en charpenterie, sans trop savoir à quoi ressemblerait ce milieu. C'est le travail lui-même qui a fini par répondre à la plupart de ces questions.

Libérée de la pression financière et bien entourée, elle a continué de perfectionner ses compétences. Chaque travail terminé lui apprenait quelque chose sur le métier et lui donnait un peu plus confiance en son propre travail.

Cette confiance a déjà commencé à ouvrir des portes. Des employeurs ont manifesté leur intérêt, offrant à Anika des pistes à explorer pendant qu'elle s'établit dans le métier. Sa formation lui permet d'aborder ces conversations avec des connaissances pratiques et la preuve de l'engagement dont elle a témoigné dans le programme.

La carrière qu'elle imagine va au-delà de son prochain poste. Anika espère un jour diriger sa propre entreprise de rénovation et d'immobilier, en alliant sa capacité à réaliser elle-même les rénovations aux connaissances nécessaires pour gérer une entreprise et employer d'autres personnes.

L'accessibilité serait au cœur du travail de cette entreprise. Elle veut construire et rénover des maisons dotées d'aménagements bien pensés pour les personnes en situation de handicap, ayant des besoins particuliers ou aux prises avec des problèmes de mobilité liés à l'âge.

Dans ses plans, l'accessibilité n'est pas un ajustement apporté une fois la maison conçue. Elle fait partie de la réflexion initiale : dans la façon dont une pièce fonctionne, dont on s'y déplace et dont une maison continue de servir les personnes qui y vivent.

Cette ambition donne à sa formation une direction qui dépasse la salle de classe. Les compétences qu'elle acquiert maintenant peuvent mener à un emploi, à une expérience plus approfondie et, un jour, à une entreprise façonnée par le genre de travail qui, selon elle, devrait exister.

Un jour, Anika veut pouvoir regarder une maison et voir à la fois ce qu'elle est et ce qu'elle pourrait devenir pour les gens qui y vivent. Elle a abordé sa propre carrière à peu près de la même façon : apprendre la structure, maîtriser le travail et bâtir quelque chose qui est fait pour durer.

 

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